My Project

My project is about extreme sports. I am researching about this because I like it. It is important for me because I have a project in my life and I would like to do it reality. I practice sports very hard for do it as well as I can.

The project is about extreme sports. It is name is “ASTROAVENTURA DEPORTIVA”. The project assists to obtain one great submissiveness of our body.

I am practice “CAPOEIRA”. Attending to the culture house located in candelaria a neighborhood of Bogota. I have obtained very much agility and now I can defend of the thieres.

I think that this project can help me to have a better quality of life. Then, I will probable begin to practice other kind of extreme sports.

I recommend this project to my entire friend, both teen agers as old people in order to improve their health.

http://www.youtube.com/watch?v=JFA1iR09BUA&feature=related

HISTORIA DE LA CAPOEIRA

Origen etimológico
Existen varias teorías en relación al origen de la palabra capoeira. Una de ellas viene establecida por la lengua tupí-guaraní donde, caápuêra (caá = campo, matorral; puêra = que ya fue) resulta en la secuencia de las palabras capuíra, capoêra y capoeira. Según algunos estudiosos, la palabra capoeira designaría un tipo especial de jaulas, usadas en el transporte de aves (capón), que eran conducidas por esclavos a los mercados. El término se extendería de las jaulas a los esclavos. Según los defensores de esa hipótesis, mientras aguardaban la llegada de los comerciantes, los esclavos se divertían en la práctica de su arte-lucha, pasando también a denominarse igualmente bajo ese término (capoeira). Llegó a extenderse también al claro de un bosque donde se practicaba este deporte y luego a una poblaciún cercana.
Historia
La capoeira surgió hace muchos años como un intento de revolución de los negros esclavos frente al control de la colonia portuguesa en Brasil, las técnicas empezaron a formarse posiblemente desde tierra africana, y luego se terminó de organizar en Brasil. La guardia esclavista tenía prohibido a los negros ejercitarse de una forma distinta a cualquier trabajo forzado, pero no se preocuparon en intervenir sus rituales culturales. Fue así como idearon mezclarlo entre la danza y la música, y como lo pasaron de un camarada a otro.

Colegio Rural Jose Celestino Mutis.

ppp (proyecto pedagogico productivo)

PPP 2010

Grado: 10-03

Colegio: José celestino mutis

A continuación una pequeña muestra de nuestro proyecto:  

CURSOS	TOPICO GENERADOR
1003	903/2009: Hay vienen los duros, llegaron los fuertes, montados en pilas que grupo será, el Astro turismo quiero practicar, deporte aventura en Mochuelo será. Son los de Devanara oboe… 1003/2010: A 1003 que sigue en el deporte, yo lo llevo en el corazón, con Astro aventura en el alma, salud, sexo y amor. Astro aventura J)))) Astro aventuraJ)))))
META DE COMPRENSION: Para este año se organizaron dos metas de comprensión en forma general,  es importante para el desarrollo y búsqueda de las metas que cada docente elabore sus hilos conductores con los chicos: Metas de comprensión Generales: 1.   Conocer, especializarse y profundizar en las prácticas de deportes de aventura (capoeira, taekwondo, escalada, descenso por cuerda, ala delta, parapente), urbanos (parkour, brake dance, skates), dáncicos (aeróbicos, taebox, dáncica) y gimnásticos (aeróbica, rítmica, entrenamiento de gimnasia básica americana, porrismo). 2.   Vincular e integrar a la comunidad con el PPP de 1003 para organizar las actividades que tendrá el paquete turístico deportivo en el  colegio y  por ende el de la academia deportiva comunitaria.
¿Por que se creo nuestro proyecto? PROBLEMA DE INVESTIGACION: En La vereda de Mochuelo Bajo localizada en la Zona rural de Ciudad Bolívar no existen proyectos dirigidos a la comunidad en los cuales enseñen sobre todo a la comunidad juvenil a pasar el tiempo libre ocupados en actividades recreativas y deportivas para pasar el tiempo de forma sana y divertida. Es por ello que a finales de 2008 se piensa en un proyecto liderado por los jóvenes para los mismos jóvenes, naciendo así la intensión de formar escuela deportiva. Donde sus creadores sean quienes capaciten a la comunidad y que el proyecto  no solo sirva como estímulo cultural y formativo sino también se convierta en un proyecto productivo. Para el año 2009 el proyecto  se fortaleció con la práctica de  Capoeira tema tratado dentro de los deportes de alto riesgo y actividades de aventura,  aunque también se conocieron y practicaron otras disciplinas deportivas. Se realizo un proceso de investigación a través de encuestas a la comunidad se dedujo la gran falta que hace que los jóvenes de Mochuelo Bajo se ocupen en actividades diferentes a las maquinas, el billar, el tejo o a medir calles, así que a la comunidad mayor le apetece un proyecto  como este,  por otra parte a la comunidad femenina la actividad de Aeróbicos al parque les pareció genial, “ sería muy  bueno que se implementara y se trabajara todos los domingos para adquirir una disciplina o constancia en la actividad, Dijeron las mamitas”
OBJETIVO DE INVESTIGACION: Estos principales motivos son  los que hacen que para el 2010 el proyecto ASTROAVENTURA DEPORTIVA se fortalezca aún más y se busque la creación de esta academia junto con la tarea de hacer turismo en la escuela con un paquete deportivo y de aventura.
METODOLOGIA DE INVESTIGACION: Es importante que en el proceso de investigación los docentes de las diferentes asignaturas aporten desde su saber y desarrollen muy juiciosamente los hilos conductores y ayuden al grado 1003 a tejer una red que fortalezca los intereses del PPP. Parte de las actividades metodológicas serán: -      Dar muestra a los demás cursos no solo los afines del PPP -      Sostenibilidad del PPP -      Participación en las salidas de investigación -      Participación en las actividades generadoras -      Mantener buenos canales de comunicación y cumplimiento -      Invitar a los padres y comunidad en el desarrollo de la práctica de PPP Profes si ustedes tienen actividades planeadas ya con  los muchachos o las van a realizar anexarlas, por favor igualmente si tienen fechas.
ACCIONES METODOLOGICAS/ ACTIVIDADES INTEGRADORAS		FECHA
Visita al colegio de Maestre Brasilero Cabo quiño, práctica Capoeira (Trabajo Social  ESL)		15 Febrero 2010
Graduación  Corda Cruba (Cuerda blanca) de todo el curso.		20  Febrero 2010
Salida de investigación Corferias Exposición BODYS		2 Marzo 2010.
Salida Intercambio Académico Gestión Local y Organizaciones Comunitarias.		9 Septiembre 2010
Salida investigación Coldeportes o IDRD.		Por confirmar.
PRODUCTO ESPERADO Presentación del proyecto a la Alcaldía Local. Formación de Escuela deportiva. Turismo en la escuela y Escuelas deportivas para la Comunidad.